Маришка

Маришка. Год первый.

Эпизод 1.

Первое сентября

Утро вышло необыкновенно морозным для первого дня осени. Казалось, вот-вот и польется дождь, но лето не хотело сдаваться и солнечные лучи вяло пробивали серые тяжелые тучи.

В комнате Маришки был настоящий творческий беспорядок в самом прямом смысле этого слова. Это был аккуратный беспорядок. Хотя книжки и были разбросаны по столу, но не выходили за его пределы. Игрушки тоже были раскиданы, но оставались в одном из углов комнаты, как будто раскидывающий старался упростить себе дальнейшую уборку.

Школьная форма свежая и поглаженная висела на стуле, а ранец был заранее собран. Все затаилось в ожидании первого учебного дня. Казалось, как будто сам воздух в комнате девочки напряжен и ждет какого-то импульса, чтобы разрядиться.

И импульс этот не заставил себя ждать. Ровно в 7 утра, начал нарастать звук будильника. Сначала едва слышно, потом все громче и навязчивей.

Выдохнув слабым от пробуждения голосом, едва разлепив глаза и продравшись сквозь чуб русых волос, девочка добралась рукой до источника шума на тумбочке рядом с кроватью.

С кухни уже тянуло запахом завтрака, который просачивался сквозь приоткрытую дверь.

– Просыпайся, засоняяя! – отец услышал звук будильника. Марина сидела на кровати и смотрела как солнечные блики играют на вещах в комнате. Она оценивала свое сонное состояние пока не вспомнила, что сегодня первое сентября. Еще раз глубоко выдохнула, встала на ноги и лениво потопала в ванную.

Увидев голубыми глазами в зеркале рыжие веснушки на своих округлых щеках, Марина улыбнулась и принялась чистить зубы. За этим процессом она вспомнила прошедший год в садике: "вот сейчас бы так же в ляпы или в прятки сыграть".

Умывшись, Марина почувствовала себя гораздо лучше, и зайдя на кухню уселась на стул.

Отец Маришки, Николай Петрович, был высокого роста, возрастом тридцати пяти лет с темными волосами с небольшой проседью. По обыкновению уже был одет в рабочую форму: брюки, рубашку и галстук. Поверх был накинут фартук, у рубашки же были засучены рукава: он уже полчаса корпел над плитой.

– Марин, как, выспалась? – голос отца как обычно звучал бодро.

– Ага, садик вспомнила, хорошо было с ребятами играть, – чуть снова не провалилась в воспоминания девочка.

– Держи -, Николай Петрович поставил тарелку с кашей и чашку чая перед дочерью, – нужно зарядиться энергией, сегодня у тебя линейка.

– Неохота – буркнула в ответ девочка, зарывшись лицом в сложенные руки.

– Ты уже большая, Марина, и выросла из садика, к тому же в школе познакомишься с новыми друзьями, – оптимистично подбадривал дочку Николай.

Марина вынырнула из своих рук и уставилась глазами и носом на тарелку перед собой:

– Эхх, – она взялась за ложку, сопротивляться запаху каши было невозможно.

Справившись с завтраком, отец с дочкой отправились готовиться к первому учебному дню.

Накручивая второй бант на свои волосы, Марина начала вслух рассуждать про школу:

– А если я не понравлюсь новым ребятам? С кем мне тогда играть?

– В школе, дочка, вы будете получать новые знания – там будет уже не до игр, – объясняет Николай, вытирая от воды стебли букета, который только что достал из вазы, – к тому же, ребята в твоем классе также будут из разных садиков. Вам всем придется знакомиться и вместе учиться.

Проверив рюкзак и форму еще раз, Марина с отцом вышли из квартиры. Когда, Николай Петрович крутил ключом в замке, девочка снова решила еще раз побольше узнать о школе:

– А если они там все плохие будут?

– Запомни, Марин, если ты постараешься понять человека, то поймешь, что почти все люди хорошие.

– Хм, – задумалась девочка.

Выйдя из подъезда, они поначалу жмурились от солнечного света, настолько рассвело, что серые тучи уже казались белыми, хоть и заполоняли небо.

Продвигаясь мимо домов и бессчетных подъездных крылец, они все ближе подходили к школьному забору. Букет цветов раскачивался в руке Марины то и дело грозя обломиться или разлететься на отдельные цветки. Но девочка ловко удерживала его от падения, даже не перекладывая в другую руку, что в свою очередь тоже угрожало его целостности. Добравшись до ворот в заборе, Николай, держа Марину за свободную руку пошагал к площади перед входом в школу. Там уже собралась толпа школьников разных лет, с родителями кто помладше или пришедшие самостоятельно, кто постарше.

– Как же мы найдем мой класс в такой толкучке? – удивленно спросила Марина, попутно оценивая состояние букета и новые испытания, которые ему нужно будет преодолеть.

– Вижу, – уверенно сказал отец, щурясь на солнце, – вроде первый у крыльца, держи меня за руку. Сейчас пройдем.

Протиснувшись через несколько компаний родителей с детьми из младших классов, они наконец добрались до классного руководителя Марины. Перед Мариной стояла высокая женщина в бежевом костюме. У нее были аккуратно собранные светло-карие длинные кудрявые волосы, а на переносице лежали очки в прямоугольной оправе, лет ей было больше тридцати, но меньше сорока. Весь её вид говорил, о готовности ответить на любой вопрос родителей и казалось, что ни один школьник из класса не уходил из-под её внимания. Встречая, каждого нового подопечного, глаза у неё приветственно светились добротой. Николай Петрович поздоровался первым:

– Здравствуйте Екатерина Юрьевна, не опоздали?

– Здравствуйте, Николай Петрович, вы как раз вовремя. Здравствуй, Марина.

– Здрасьте, это вам, – улыбнувшись, Марина протянула букет, чувствуя радость одновременно и от вручения подарка, и от того, что он целым и невредимым добрался до учителя.

Екатерина Юрьевна, улыбнулась в ответ и приняла цветы.

– Марина и ты здесь?! – знакомый детский голос окликнул Марину со спины.

Рядом со взрослой женщиной в коричневом пальто стоял мальчик в белой рубашке, синих брюках и такой же синей куртке и удивленно и в то же время радостно смотрел на Марину:

– Ваня, и тебя сюда занесло?! – улыбнулась в ответ девочка.

Эпизод 2.

О важности взаимовыручки

Школьный вестибюль был наполнен детьми и их родителями. Все старались как можно быстрее переодеться и при этом не упустить из вида классных руководителей. Они в свою очередь терпеливо ожидали в разных углах помещения, по необходимости подсказывая точное местонахождение гардероба.

Семьи Марины и Вани вместе расположились на скамейке перед входом в длинный коридор. Левая его половина вела к кабинетам, а правая была ограждена от пола до потолка решеткой, в котором было вырезано окошко со ставнями для приема одежды. Гардеробщицы приветливо сновали туда-сюда и в их руках то и дело мелькали номерки.

Николай Петрович и Елена Сергеевна заранее узнали у Екатерины Юрьевны номер кабинета, в котором будет проходить вводное занятие и не торопились бросаться в толпу – до начала урока было пятнадцать минут.

Когда поток людей ослабел они ловко схватили под руки свою и детскую одежду:

– Мы пока сдадим вещи в гардероб, никуда не уходите, – наставительно произнес Николай.

– Ждите нас и вместе пойдем в кабинет – заверила мама Вани.

– Хорошо – хором ответили дети.

Пока взрослые отлучились, Марина и Ваня рассуждали на тему первого занятия:

– Я-то думала все в классе незнакомыми будут, а тут так повезло! – все еще радовалась девочка

– Это, да – задумался Ваня: – я тут спросил у мамы про первый урок, она сказала, что сейчас нас будут рассаживать по партам и возможно даже до конца года закрепят за ними.

– Хмм, надо как-то вместе сесть за одну парту чтобы нас не разделили, – теперь задумалась и Марина.

– Точно, – подтвердил Ваня.

Размышляя о том по какому принципу, будут рассаживать детей в классе ребята не заметили своего будущего одноклассника. Не поднимая головы, он бежал по вестибюлю то и дело ловя на себе рассерженные и недоуменные взгляды переодевающихся.

Не заметил он и Марину, которая стояла к бегущему спиной. В этот самый момент, Коля – так звали новоявленного легкоатлета, врезался головой в плечо Марины (он был меньше её ростом) и повалил её на пол. Ваня толком ничего не успел понять, Марина же, ловко выставив руки перед собой приземлилась на ладони – опыт нескольких лет активных игр в садике дал о себе знать. Марафонец же как ни в чем не бывало продолжал дальше бежать по коридору, удаляясь от вестибюля.

Быстро поднявшись и растирая ушибленное плечо, Марина закричала вслед убегающему:

– Хей, куда несешься! По сторонам смотри! Вот попадешься – задам я тебе.

– Ты что совсем ослеп?! – гаркнул вслед, Ваня

– Ага, ага – вполоборота крикнул Коля, и не останавливаясь все бежал дальше.

Спустя несколько минут Николай Петрович и Елена Сергеевна вернулись из гардероба. Отец Марины заметил, как она энергично растирала рукой плечо и спросил:

– У вас что-то случилось?

– Её сбил с ног какой-то мальчик, вроде тоже из нашего класса.

– Еще раз полезет, получит по полной, – Марина грозила кулаком в сторону убежавшего мальчишки.

– Да с тобой в садике все мальчики считались, – вспомнил Ваня, глядя на кулак Марины.

– Важно уметь постоять за себя, это правда, но силой споры никогда не решить, дочь. Конфликты нужно уметь решать головой, а не кулаками, – резюмировал Николай Петрович, – я поговорю с ним и его родителями, а теперь пойдемте в кабинет.

Дети задумчиво переглянулись между собой как бы оценивая сказанное и отправились за взрослыми.

Коридор – гардероб выходил на еще больший по ширине коридор, для простоты описания назовем его холл. Сразу слева после выхода из коридора располагалась лестница на второй этаж, напротив которой в противоположном углу холла была еще одна. За лестничными пролетами отделенными стенами, холл углублялся еще дальше налево и направо соответственно. И слева и справа на каждой стене холла через довольно большие промежутки располагались двери в кабинеты. Над каждой дверью висели таблички с номерами.

Николай Петрович с Еленой Сергеевной, отыскали необходимую дверь и пропустив детей вперед, зашли в кабинет. За каждой партой сидели дети, их родители стояли рядом в ожидании начала урока.

– Добрый день, еще раз хочу поздравить всех с днем знаний и первым звонком в жизни детей. Сейчас будет небольшой информационный блок для родителей, следом небольшой обед для детей, после которого будет распределение по партам. Итак, давайте знакомиться, меня зовут Екатерина Юрьевна, я учитель начальных классов и ваш классный руководитель. Проверим все ли на месте, Лера Горцева? Вижу, здесь…

В разговоре о важных организационных моментах незаметно прошло тридцать минут, и дети с родителями отправились подкрепиться в столовую.

По пути Марина с Ваней составили план действий:

– Сядем также, как и сидели, вместе, – предложила девочка.

– Может так и оставят, – согласился Ваня.

– Ага.

В то же время завтрак проходил и у двух старших классов школы. Толкучка была невообразимая, но в итоге с относительным удобством все дети смогли расположиться за столами. Родители же стояли, опершись о столбы, другие сидели рядом, кто-то отошел купить что-нибудь поесть в столовую.

Марина с неохотой ковыряла кашу ложкой, как к ней чуть ли не шепотом обратился Ваня:

– Марин, парень из старших классов, через стол как-то пристально на нас смотрит – чуть ли не шепотом сказал Ваня.

– Какой? – недоуменно спросила Марина.

– Вон тот, – пальцем показал одноклассник.

Через ряд столов в самом центре зала сидели третьеклассники, и звеня ложками опустошали тарелки, один из них, мальчик в классической школьной форме: белой рубашке и черных брюках, прищурившись рассматривал Марину, как будто пытался в ней кого-то узнать. Темно-коричневые волосы были взъерошены – третий класс недавно вернулся с линейки:

– Это же… Федя!? – Ване показалось, что имя Марина проговорила как будто сквозь зубы.

– Кто такой Федя?

– Мой брат. Потом расскажу – отрезала девочка. Казалось, что внезапное присутствие родственника её только разозлило.

После окончания обеда класс Маришки уже оторвался вперед, когда, Марина с Ваней только выходили из дверей столовой.

– Давайте быстрее, а то на продолжение собрания опоздаем. – подгонял детей Николай Петрович, заворачивая за угол коридора.

Марина, закрыв дверь за собой, невольно запнулась о что-то пластмассовое. Это что-то с характерным звуком отлетело недалеко от ноги:

– Смотри чей-то телефон, старый вроде. – Марина уже подняла и внимательно рассматривала устройство.

– Кого-то из нашего класса уронил, скорее всего, мы выходили последними, – задумался Ваня.

– Давай отдадим его Екатерине Юрьевне, она найдет того, кто потерял.

– Ага, – согласился мальчик.

Спустившись ко входу в кабинет, Марина, Ваня и их родители застали утреннего задиру Колю около дверей. От утренней наглости не осталось и следа. Он выглядел потерянным и едва сдерживал слезы, но в кабинет так и не заходил.

– Ты чего такой расстроенный? – поинтересовалась Марина.

– Ничего – буркнул, Коля, отведя взгляд в сторону, пытаясь сдержать эмоции. Однако заметив телефон в руке у девочки, он резко изменился. Сначала глаза от удивления расширились, мальчик широко улыбнулся и чуть ли не закричал:

– Где вы нашли мой телефон?!

– На выходе из столовой, задира – ухмыльнулся Ваня, Марина протянула находку Коле.

– Спасибо, ребята, меня бы родители чуть не прибили за него. И это, извини что утром убежал, я так больше не буду, – неуклюже извинился Коля, тяжело дыша – видимо еще отходил от потрясения.

– Да ничего, бывает, но ты уж поосторожнее – улыбнулась Марина.

Собрание продолжилось и спустя пятнадцать минут от его начала Екатерина Юрьевна предложила свой вариант распределения детей по партам, очередь дошла до Марины:

– Вторая парта справа, Марина и Коля.

– Екатерина Юрьевна? – в этот момент на Колю обернулись чуть ли не все, кто находился в кабинете.

– Да, Коля?

– Можно Марину с Ваней вместе посадить? – в этот момент Марина и Ваня переглянулись между собой.

– Почему?

– Они вроде с садика дружат, – Коля улыбнулся своим одноклассникам.

Да, Екатерина Юрьевна, можно? – тут уже вмешалась Марина.

– Можно? – поддакнул Ваня.

– Ну судя по уровню вашего зрения, могу оставить вас вместе на той же второй парте, слева, за которой вы сейчас сидите, – ответила преподаватель.

– Спасибо! – ответила Марина

– Спасибо! – повторил Ваня.

Ребята не могли нарадоваться такому исходу событий, вместе с ними радовался и Коля, хоть и сидел в другой части класса.

Эпизод 3.

О том, что терпение и труд – все перетрут

Осень прошла довольно быстро. Маришка и Ваня быстро осваивались в новом для себя окружении и уже привыкли к распорядку дня и даже к некоторым одноклассникам. Домашнего задания было все больше, и новоиспеченные ученики сталкивались с постоянно нарастающей нагрузкой.

Несмотря на то, что до декабря еще оставалось пара дней, зима уже полностью вошла в свои права. На улице было зябко и темнело довольно рано, а дорогу к школе приходилось каждый день отвоевывать у огромных сугробов.

Настроение тоже было подстать погоде, и Маришка откровенно клевала носом, уперев подбородок в собранный кулак. Ваня тем временем корпел над решением математической задачи. Он чуть ли не обливался потом, постоянно менял выражение лица и дергался на стуле, видимо в надежде что решение придет само собой нужно только правильно сесть.

Переведя взгляд на Марину, он удивился её скуке:

– Ты уже все решила?

– Ага – она даже не повернулась к нему, продолжая смотреть в стену.

Ваня расширил глаза от удивления еще больше, но докучать не стал – задача сама себя не решит.

Екатерина Юрьевна мерно вышагивала между рядами парт и заглядывала в тетради учеников, помогая тем, кто застрял на примерах:

– Тут будет не четыре, а два, Руслан, давай вместе разберем… – она вместе с учеником внимательно прочитала условие задачи после чего ответ не заставил себя ждать.

Марина смотрела на то, как ученики разбирают недочеты в своих решениях, и еще сильнее чувствовала правоту в собственных. Глаза начинали слипаться, в кабинете было тепло. Но тут проходя мимо парты Марины, преподаватель заметила ошибку в её ответе:

– Марина, во второй задаче, в решении у тебя ошибка, попробуй разобрать этот пример еще раз – Екатерина Юрьевна перевела взгляд с тетради на девочку.

– Как?! Не может быть, – почти не веря воскликнула ученица и внимательно уставилась тетрадку.

Спустя минуту изучения тетрадного был сделан вывод:

– Ага, нашла, там всего то на одну единицу ошиблась, – выдохнула Марина, снова вернула подбородок на прежнее место и продолжила созерцать стену класса.

После окончания обхода Екатерина Юрьевна убедилась, что ученики справились с первым блоком задач:

– Итак, приступаем ко второму блоку примеров на сложение.

Прошло десять минут, Ваня на пальцах пытается посчитать очередной пример, Марина уже все решила и спокойно смотрела на эти чуть ли не шаманские пасы руками.

Видя, что, Ваня закончил борьбу с очередным примером Марина похвасталась:

– Все, решила, – ей неинтересно было даже хвастаться.

– Лучше проверь – не отрывая взгляда, ответил одноклассник.

– Вот делать нечего, скучные примеры, к тому же я все уже решила, и знаю, что все правильно, – она приободрила себя и посмотрела на часы: "Еще десять минут ждать проверки. Эхх, как долго".

Урок подходил к концу, Екатерина Юрьевна проверила работы ребят и оценила каждую из них, подошла очередь Марины:

– Марина, у тебя из десяти примеров, правильно решено только шесть, будь, пожалуйста внимательнее. А теперь, на закрепление пройденного материала, записываем задание на дом: прорешать следующие пятнадцать примеров из учебника…

– Я же говорил – проверь, – наставительно проговорил Ваня.

– Да ну, я же точно была уверена, – парировать ей было нечем, Марина пыталась вспомнить, где могла ошибиться.

В очередной раз преодолев сугробы, Марина вернулась домой. От усталости она рухнула на скамейку в прихожей, забыв про обувь на ногах.

– Здравствуй, ну как уроки? Николай Петрович был в домашней одежде, кухонном фартуке и бодром расположении духа.

– Нормально, еле обратно дошла – переводила дыхание девочка.

– Вижу устала, но настроение тебе поднимет яблочное варенье, – улыбаясь проговорил отец.

– Сегодня День Варенья? Я и забыла совсем, – погрузилась в воспоминания девочка, – помню, как с мамой и Федей еще его готовили.

– Ну… – явно эту тему они поднимали редко, – переодевайся и проходи на кухню, а я пока банки подготовлю.

Мысли о варенье тут же вытеснили в голове неудачи с математикой. Идя по коридору, Марина думала о горячих бутербродах: "Мм, с вареньем, то, что надо".

Николай Петрович все еще корпел над банками у раковины, когда Маришка зашла на кухню:

– Марин, можешь пока посчитать яблоки, на четыре банки варенья, нужно по шесть штук, а все что останется, пустим на пирог.

Она открыла дверь шкафа и увидела перед собой лукошко полное яблок: "Опять считать? Так, на четыре банки, шесть штук. Повторив еще раз условие, девочка начала набирать фрукты в руки. Отсчитав порцию на каждую банку, Марина подходила к столу, высыпала яблоки и снова возвращалась к лукошку.

Когда работа была закончена, она выпятила руки перед собой показывая на стол:

– Все, готово!

– Давай проверим, – отец бегло просмотрел количество яблок на столе, – Марин, тут всего двадцать яблок не хватает еще четырех.

Николай Петрович решил объяснить ошибку дочери: